今天我没收了一把吉他。
那是一把属于3A（中三普通学术班）的吉他。
没收的原因很简单，但也很让人不可思议。简单是因为他们在我的课上弹吉他，不可思议的是他们竟然敢在我课上弹吉他。之前已经有同学尝试这么做，我发出了警告：要是再让我看到他们触碰那把吉他，那将会是我没收过最大件的物品。
显然，他们没有把我的话当一回事儿。
我纳闷的是：他们是真没用脑呢，还是以为我可以“吃”，竟然敢在我上课转身写白板时弹吉他？他们当我是聋子了？你可以想象我的火冒三丈。
该怪自己“管教无方”吗？一向来，我对着一班都采取“怀柔政策”，因为知道普通班的学生都有一些背景上的问题，性格较叛逆，吃软不吃硬，也希望能以较尊重他们的方式和他们建立较健康的关系。显然，这一招不太行得通了。也许，他们因此以为我是可以“玩玩”的老师。所以，这一次我下定决心一定要来个杀一儆百。
尽管其他的同学为他求情，我还是坚持要那名平常就不专心听课的学生交出吉他。也许他们都看到我脸上的坚持与严肃，所以无可奈何地把吉他交出来。我把吉他放在教室桌前，心想下课再带走，谁知下课前我循了一遍课室，吉他竟然不翼而飞了！
哇！我气疯了！我没收的东西竟然有人敢擅自取走！下课后我把那名学生叫出来，责问他吉他的去向，他告诉我吉他不是他的，是隔壁班同学的。我要他到隔壁班把吉他给我要回来。想必隔壁班的老师很凶，他磨蹭了好久，看出我是不会让步的，才硬着头皮出要了。接着我又把那个把吉他取走的学生叫出来训了一顿。
这真是让我气恼的一天。现在的学生太放肆了！师严在哪儿呢？他们还知道什么叫尊师重道吗？唉……世风日下呀，这些学生离开学校踏入社会后，会是怎么样的一群人？会给社会制造多少问题？他们知道自己正在亲手埋葬自己的未来吗？什么时候他们才会成熟、醒悟呢？
是时候加强对他们的管束了。那是他们咎由自取的。
